大分県言語聴覚士会
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言語聴覚士への道

言語聴覚士の領域言語聴覚学科のカリキュラム資格取得後の活躍の場
言語聴覚士の領域
言語聴覚士の領域言語聴覚士はST(Speech Therapist)と呼ばれ、声の障害(音声障害)やことばの障害(言語障害)、聞こえの障害(聴覚障害)、さらには食べることの障害(摂食・嚥下障害)のある人々に対して、機能の維持と向上を図るための訓練、必用な検査や助言、指導などの援助を行う専門職です。
言語聴覚士は、単に機能障害を改善させる事だけでなく、コミュニケーションの障害などにより失いかねない「人間の尊厳」を守る崇高な目的があります。

リハビリテーションに携わる主要3資格のうち、言語聴覚士(ST)は1999(平成11)年4月に新しく誕生した国家資格です。
現在、全国の医療・教育・保健福祉領域の広い分野で6,700人ほどの有資格者が活躍しています。
STは新しい資格であること、これまで養成施設が少なかったことなどから必要とされるST数4〜5万人にはほど遠く、400万人とも500万人とも言われる対象者に、十分なサービスが出来ない現状にあります。

平成14年4月1日の診療報酬改定では、新しく言語聴覚療法施設基準が認定され、最低1名の常勤STを置くこととなり、リハビリテーション施設の中で言語聴覚士の地位が、名実ともにようやく確立されました。
また、リハビリテーション病棟においても、これまでPT(理学療法士)2名、OT(作業療法士)1名が最低基準だったものに、新たにリハビリ訓練室にSTを最低1名置くことが義務づけられ、活躍の場はさらに広がっています。

言語聴覚学科のカリキュラム
言語聴覚士になるためには、主に次のような科目の履修が必要です。

基礎分野として、心理学・社会福祉学・統計学など一般常識科目の知識を身につけることで、幅広い対象者への理解力を深めます。

専門基礎分野として、解剖学・生理学などの基礎医学及び、内科学、耳鼻咽喉科学・臨床神経科学などの臨床医学、音声・言語・聴覚医学など発声・発語系の構造と機能、さらに発達心理学・臨床心理学・認知心理学など言語聴覚士の仕事に関わる専門基礎知識の概要を学びます。

専門分野として、言語聴覚士における専門知識の中心科目、失語・高次脳機能障害学・言語発達障害学・発声発語・嚥下障害学・聴覚障害学などのコミュニケーション障害や食べる機能の障害に関する様々な知識,検査や訓練の方法を学びます。


簡単にご紹介しましたが、上記以外にも選択必修科目として様々な科目を学ぶことになります。

言語聴覚士になるためのプロセス

資格取得後の活躍の場
言語聴覚士の国家試験取得後は、以下のような活躍の場があります。

医療機関
リハビリテーション専門病院、リハビリテーションセンター、総合病院、大学病院、一般病院、労災病院、療養所など

保健機関
保健所、保健センターな

福祉機関
難聴幼児通園施設、心身障害児通園センター、肢体不自由児施設、聴覚言語障害者更正施設、老人福祉施設など

教育機関

難聴学校、聾学校、養護学校、幼稚園、ことばの教室など


その他

研究機関、地方自治体、医療機器メーカーなど


言語聴覚士が配属されている診療科

リハビリテーション科、口腔外科、耳鼻咽喉科、脳神経外科、歯科、形成外科、神経内科、小児科など


 

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